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分院動態(tài)
蘭州分院機(jī)關(guān)通過“每會一學(xué)”主題活動加強(qiáng)學(xué)教針對性實效性階段性小結(jié)
為加強(qiáng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育針對性和實效性，中國科學(xué)院蘭州分院分黨組創(chuàng)新方式，4月25日啟動了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育“每會一學(xué)”主題活動。
一、形式新穎，導(dǎo)學(xué)促學(xué)作用突出
蘭州分院分黨組明確，“每會一學(xué)”之“每會”為分黨組中心組學(xué)習(xí)會、機(jī)關(guān)例會；“一學(xué)”系由分院領(lǐng)導(dǎo)人員和各部門負(fù)責(zé)人輪流主持導(dǎo)學(xué)；學(xué)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)籌計劃，重點是學(xué)《黨章》、學(xué)《準(zhǔn)則》《條例》等黨內(nèi)規(guī)章制度、學(xué)習(xí)近平總書記系列重要講話、學(xué)上級工作部署及相關(guān)文件精神。強(qiáng)調(diào)要求主持人須會前認(rèn)真?zhèn)湔n，基本形式為主持人導(dǎo)讀，簡談體會，總結(jié)重點、中心思想與點出“關(guān)鍵詞”等，同時通過輪值重點發(fā)言引導(dǎo)推動研討。
“每會一學(xué)”教育形式，一是有效發(fā)揮了導(dǎo)學(xué)促學(xué)的作用；二是提高了學(xué)習(xí)研討效率；三是有利于與日常工作實際相結(jié)合。
二、內(nèi)容充實，學(xué)思踐悟效果明顯
“每會一學(xué)”也是微黨課，基礎(chǔ)是學(xué)，重點是講，要領(lǐng)是點，關(guān)鍵是悟與做。通過“會前認(rèn)真?zhèn)湔n——會上分享心得——會后信息宣傳”強(qiáng)化學(xué)習(xí)認(rèn)知的針對性和系統(tǒng)性?！耙粚W(xué)”雖在會上，功夫卻在“會下”，有利于推進(jìn)學(xué)習(xí)制度化、常態(tài)化，有利于把自學(xué)與集中學(xué)和交流相結(jié)合，提升了學(xué)教效果。
三、結(jié)合工作，以學(xué)促行落在實處
將學(xué)習(xí)教育作為例會等會議開場首要例行程序，內(nèi)容安排貼近會議主題，有利于促進(jìn)學(xué)用結(jié)合，以學(xué)促行，有益于使學(xué)習(xí)教育形成為一項制度，養(yǎng)成為一種習(xí)慣。
四、以上率下，層層傳導(dǎo)做好引領(lǐng)
分院院長、分黨組書記率先領(lǐng)講，并詳細(xì)制定計劃，安排分院領(lǐng)導(dǎo)人員與部門負(fù)責(zé)人逐個開講，人人發(fā)言，分黨組書記逐一會前布置“作業(yè)”，要求導(dǎo)讀人和重點發(fā)言人事先做足功課，突出學(xué)習(xí)教育的計劃性、針對性和高效性。
通過開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育“每會一學(xué)”等一系列主題活動，較為有效實現(xiàn)了共同承擔(dān)責(zé)任，互相比學(xué)促學(xué)的預(yù)期成效，比學(xué)習(xí)態(tài)度、比思考深度、比把握準(zhǔn)度、比結(jié)合工作密度，以上率下示范引領(lǐng)，互相激勵學(xué)教共進(jìn)，形成了較好的學(xué)習(xí)教育氛圍。
